Del 17 de abril al 22 de junio de 2008
Becas de Creación Artística de la Diputación Foral de Bizkaia 2005-2006
Comisaria: Haizea Barcenilla
La exposición Calypso. Procesos de aprendizaje artístico reúne las obras más recientes de siete artistas y colectivos becados por la Diputación Foral de Bizkaia en su convocatoria de Becas de Creación Artística correspondiente a los años 2005 y 2006: Elssie Ansareo, Alaitz Arenzana, David Cívico & recPLAY, Cristina Gutiérrez-Meurs, Amaia Lekerikabeaskoa, Jorge Rubio y Mikel Rueda.
Los trabajos que presentan son muy diferentes entre sí, pero tienen un mismo denominador común: la beca da comienzo a un proceso creativo que constituye un aprendizaje continuo para cada artista. Esta muestra colectiva hace especial hincapié en la naturaleza del proceso artístico y en sus significados como parte definitoria de la práctica artística contemporánea, planteándose la forma de transmitirlos a través de la educación artística.
Mediante las diferentes obras y actividades de la exposición se intenta representar esta visión del método de aprendizaje artístico como proceso de emancipación y creación de una opinión propia, desde la que surgen las conversaciones, otro punto fundamental en la creación contemporánea. Así, el artista Chia-En Jao (Taichung, Taiwan, 1976) es invitado con el objetivo de interconectarse en el espacio expositivo. Su presencia no pretende crear lazos de unión artificiales entre el resto de las obras, sino simplemente representar la coexistencia y comunicación entre las prácticas actuales sin necesidad de imponerse las unas sobre las otras. Su instalación Hermanos políticos muestra las uniones y separaciones simbólicas entre la variedad cultural que presentan los procesos propios de cada artista.
Videoteca
Durante el período de apertura de la exposición se podrá consultar una videoteca formada por 60 vídeos aproximadamente. Son trabajos realizados en contextos educativos de varios países, en centros de enseñanza superiores y en residencias para artistas. La videoteca intenta ser tanto una muestra de los procesos de enseñanza y aprendizaje actuales, como una base de datos temporal de arte emergente proveniente de contextos académicos internacionales. Asimismo, constituye un aliciente para la demanda de becas y residencias en el extranjero.
